Лексичні засоби вербалізації емоцій та почуттів у дитячому літературному дискурсі на початку ХХІ століття (на матеріалі англійської та української мов)

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню лексичних засобів вербалізації емоцій і почуттів у дитячому літературному дискурсі на початку ХХІ століття, який розглядається на прикладі казки-повісті Г. Вдовиченко «36 і 6 котів-компаньйонів» та повісті Г. Вебб «Найсумніше кошеня». У роботі узагальнено наукові підходи до трактування та класифікації емоцій у гуманітарних науках, проаналізовано способи і засоби вербалізації переживань, окреслено поняття «емотивність», розглянуто специфіку дитячого літературного дискурсу.