Особливості індивідуалізації та оптимізації в навчанні англійській мові: університетське середовище
Ключові слова:
індивідуалізація навчання, комунікативний підхід, TBLT, цифровізація, штучний інтелект, модульний курс, вища школаАнотація
Магістерська робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та розробленню індивідуалізованого курсу англійської мови для здобувачів рівнів A2–B1 у контексті цифровізації вищої освіти. На основі принципів комунікативного та орієнтованого на завдання підходів інтегровано цифрові ресурси й інструменти штучного інтелекту. Проаналізовано сучасні методики викладання, вивчено цифрові засоби підтримки навчання, проведено анкетування студентів для визначення їхніх потреб. Результатом є модель модульного курсу та практичні рекомендації щодо його впровадження. Наукова новизна полягає в поєднанні CLT, TBLT, рівневої диференціації та цифрової підтримки в єдиній освітній системі. Практична цінність полягає у можливості використання курсу у вищій школі для оптимізації мовної підготовки здобувачів.
