Психологічна готовність вчителя до роботи в інклюзивному просторі

Анотація

У кваліфікаційній роботі представлено теоретичний аналіз проблеми готовності вчителів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами як в зарубіжній так і у вітчизняній психології. Розглянуто сучасний стан інклюзивної освіти в Україні та зарубіжних країнах, феномен готовності вчителів до професійної діяльності в умовах інклюзії та його сутність, описано структуру психологічної готовності до педагогічної діяльності в інклюзивному просторі та її показники.