Емоційний інтелект як чинник розвитку стресостійкості студентської молоді під час війни

Abstract

У кваліфікаційній (магістерській) роботі досліджено емоційний інтелект як чинник розвитку стресостійкості студентської молоді в умовах війни. Актуальність теми зумовлена потребою пошуку психологічних ресурсів, що забезпечують ефективну адаптацію особистості до тривалого стресу та соціальної нестабільності. Мета роботи – теоретично обґрунтувати та емпірично перевірити вплив рівня емоційного інтелекту на показники стресостійкості студентів, а також розробити практичну програму підвищення цих показників засобами соціально-психологічного тренінгу.