Стратегії вирішення конфліктів у старшокласників з різним рівнем емоційного інтелекту

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню взаємозв'язку між рівнем емоційного інтелекту та вибором стратегій вирішення конфліктів у старшокласників, а також розробці та апробації тренінгової програми психологічної корекції конфліктної поведінки.
У роботі здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до вивчення емоційного інтелекту, конфлікту як соціально-психологічного феномена та стратегій конфліктної поведінки. Розкрито роль емоційного інтелекту у конфліктній поведінці старшокласників, проаналізовано особливості його розвитку в юнацькому віці.