Психологічні стратегії подолання булінгу у дітей в складних життєвих обставинах
Keywords:
булінг, складні життєві обставини, діти групи ризику, психологічні стратегії подолання, емоційна регуляція, психологічна підтримкаAbstract
У кваліфікаційній роботі було досліджено особливості проявів булінгу серед дітей віком 11-12 років, які перебувають у складних життєвих обставинах, з урахуванням відмінностей між дітьми з нормотиповим розвитком та дітьми з інклюзивними потребами. Проаналізовано рівень тривожності, самооцінки, соціально-емоційних труднощів та просоціальної поведінки у двох групах респондентів за допомогою стандартизованих психодіагностичних методик та авторської анкети. Показано взаємозвʼязки між рівнем залученості у булінг та психологічними характеристиками дітей, а також виявлено вищу вразливість до булінгових ситуацій серед дітей з інклюзивними потребами. Встановлено ефективність розробленої корекційної програми, що сприяло зменшенню проявів тривожності та покращенню емоційного стану й просоціальної взаємодії дітей, які взяли в ній участь.
